2017年9月4日 星期一

給五年級:自然科第一單元「太陽」教學紀錄

除了「太陽從東邊升起,西邊落下」外,對於太陽的東昇西落,你還知道什麼?
上課紀錄
檢核方式方式:透過操作「Stellarium軟體」,能連結平面圖、立體圖,,能在腦中呈現出太陽高度角、方位的實際樣貌   
1060901  stellarium操作練習01(練習將太陽高度角及方位資訊紀錄在紙本上)
除了基本操作外,要注意方向的對應,並能從兩側判讀高度角資訊
1060904 stellarium操作練習02(配合課本17頁,觀察春分、夏至、秋分及冬至四個節氣高度角的變化)
能對應方位,接著要能幻想出實際在天空的樣子
1060908  了解竿影的變化(配合課本附件)
光源的高度越高,物體的影子越短;光源的高度越低,物體的影子越長。
光源和影子在物體的兩側(1東1西,1南1北)
回教室後再利用Stellarium看看,高度角及方位是否正確(來試試學校的地景圖
1060911  製作太陽觀測盒與練習

1060915 操作太陽觀測盒及觀測紀錄訓練01
要讓陽光直射吸管,方位和高度角才正確
利用學校的地景圖做實際演練吧!

1060918  操作太陽觀測盒及觀測紀錄訓練02
把觀測紀錄(太陽方位和角度)用標籤黏貼在「北半球」上,練習在腦袋中鉤勒出立體圖的樣子
[製作屬於自己的 Stellarium地景圖]

1060922  四季的祕密(看一下日出方位教學說明,)
進入想像的世界:「網路天文館:大陽的公轉與自轉」「花蓮花崗國中王老師製作的四季成因

1060929小結
測驗一下吧!
1060930 「PaGaMO出場」
線上複習,忘了怎麼登入了嗎?
1061002小考
除了考你們學的如何,其實也是考老師交得如何...


教學補充:「太陽每小時移動的距離為什麼不同」
圓形的天空,會讓你混亂嗎?
補充教學-***世界地圖根本錯得離譜***





幾經修改,以校景為地面參考物的高度角及方位紀錄表宗於完成,我們要先找出太陽在南方的時間,再以這個時間加減1小時來進行紀錄。
一定要記住,地球是圓的,為了方便記錄或觀看,我們才把地圖做成平面...



這是106年9月15日的紀錄,有發現什麼嗎?靠近中午時,太陽每小時好像移動的比較遠...
我們依照課本13的紀錄折線圖將太陽高度角貼在半圓天空模型內,並標示出方位
換個方向來看





105學年度學紀錄:為什麼要做實驗」「網路天文館:大陽的公轉與自轉」「花蓮花崗國中王老師製作的四季成因」「太陽高度角與四季的變化